Ring the Changes

.

Am intervievat 10 elevi navetiști din județul Bacău pentru a afla cât de accesibilă este educația pentru ei

Fiecare persoană a mers măcar o dată cu autobuzul sau trenul și s-a confruntat măcar o dată cu condițiile din aceste tipuri de transport. Aglomerația, programul neregulat sau care nu corespunde nevoilor navetiștilor, întârzierile și costurile ridicate sunt printre problemele des întâlnite. Majoritatea preferă propria mașină, bicicleta sau chiar mersul pe jos doar pentru a le evita – dar elevii care sunt mai puțini norocoși și stau la cațiva kilometri de liceu nu au această opțiune. Cele mai bune surse de informații despre experiența folosirii zilnice a transportului în comun sunt chiar liceeni, care sunt nevoiți să folosească aceste mijloace pentru a avea acces la educație.

Sursă foto: VIVA FM

Am întrebat 10 liceeni cum e să facă naveta spre liceu – de la boboci de clasa a noua care până de curând au făcut orele online la elevi de clasa a doisprezecea care au făcut aproximativ tot anul fizic.

Ce metodă de transport în comun folosești?

Majoritatea au spus că preferă autobuzul în detrimentul trenului datorită timpului făcut pe drum, dar la nevoie folosesc și trenul. Câțiva folosesc autocarul pus la dispoziție de autorități special pentru liceeni, dar în care pasagerii stau înghesuiți.

E gratis? Măcar școala decontează transportul?

Există o discrepanță considerabilă între elevii care locuiesc în localitatea unde studiază și cei ce fac naveta. Și, la prima vedere, ar părea că sistemul educațional oferă șanse egale tuturor tinerilor. Însă naveta este principalul factor de diferențiere între elevi. Din cei 10 elevi intervievați, cu toții plătesc pentru a ajunge la liceu. Doar doi dintre aceștia au spus că școala le decontează abonamentele de transport în procent de 30-40%, respectiv 100%. Serviciile de educație obligatorie poate sunt gratuite, dar drumul pentru a le accesa nu este. Deci ce șanse au cei care nu își permit aceste costuri?

Orarul curselor se potrivește cu orarul școlar? Există spații amenajate de așteptare care să te protejeze de precipitații cât timp aștepți cursa?

Majoritatea au spus că programul se potrivește cu programul de la școală și că au condiții să se ferească de vremea rea. Dar există și elevi care fie așteaptă foarte mult pentru cursa lor, fie nu au unde să se ferească în caz de precipitații.

  • „De obicei, se potrivește cu programul școlii, rareori când există întârzieri, și da, în caz de precipitații, am unde să mă feresc.”
  • „Ajung întotdeauna cu jumătate de oră la școală înainte să înceapă ora.”
  • „Trebuie să plec mai devreme cu 10 minute de la ore, iar de cele mai multe ori profesorii se gândesc să predea fix ce e mai important atunci, la finalul orei.”
  • „Dimineața aștept undeva la 10 minute, dar trebuie să mă trezesc la 6 pentru a ajunge la timp la școală. Iar după terminarea orelor, aștept undeva la 40 de minute pentru a ne lăsa în autobuz plus încă 10 până pleacă. Din păcate nu prea se potrivește cu programul școlar, având în vedere că orele încep la ora 8, iar autobuzul ajunge la 7.10-7.15 în oraș. ”

Ce probleme apar deobicei?

  • „Zilnic sunt mai mulți pasageri decât locuri și stau în picioare, înghesuită.”
  • „Aglomerație foarte mare.”
  • „Trezit dimineața devreme, întârziat la ore, trebuie să plec repede de la ore pentru că autobuzul pleacă la 14.05 .”
  • „Întârzieri literalmente zilnice, niciodată nu ajung conform programului.”
  • În mare parte, principalele probleme sunt aglomerația, programul și întârzierile. Aglomerația în mijlocul de transport e fix faptul că sunt puține, la o diferență mare de ore și că elevii și cetățenii se amestecă.

Autoritățile au acționat vreodată să ajute? Dar tu te-ai implica să ajuți comunitatea cu această problemă?

Părerile au fost împărțite în legătură cu implicarea autorităților, dar toți au spus că s-ar implica dacă ar avea oportunitatea. „Cu siguranță m-aș implica cu tot sufletul pentru o schimbare în ceea ce privesc condițiile noastre de transport.” „M-aș bucura, și chiar m-aș implica, pentru că știu cât de greu e să fii navetist și să nu ai condiții.”

Ajută-ne să aflăm provocările elevilor navetiști din județul Bacău prin completarea formularului FocuSAT pe Transport

http://bit.ly/FocuSatpeTransport

Despre FocuSAT pe Transport

Prin acest proiect vrem să dăm vizibilitate provocărilor cu care se confruntă elevii navetiști din județul Bacău, să îi echipăm pe aceștia cu competențe și instrumente de participare și advocacy și să construim un dialog activ între tineri și autorități.

Obiectivele proiectului FocuSAT pe transport:

  1. Să dăm vizibilitate nevoilor și problemelor cu care se confruntă tinerii navetiști din județul Bacău, pe care să le aprofundam în cadrul a 12 consultari cu cel puțin 300 de elevi de liceu.
  2. Să creștem gradul de conștientizare în rândul autorităților publice în ceea ce privesc problemele tinerilor navetiști din mediul rural și din zone periferice.
  3. Să echipăm 20 de tineri din mediul rural și din zone periferice cu competențe și instrumente de participare publică, pe care să le valorifice în cadrul unei campanii de lobby și advocacy.
  4. Promovarea și informarea în rândul tinerilor cu privire la drepturile acestora, cetățenia activă și valorile Uniunii Europene.

Proiectul este implementat de către Asociația pentru Dezvoltare Activă ADA, în perioada 01/02/2021 – 31/01/2022, fiind finanțat de către Uniunea Europeană prin programul Corpul European de Solidaritate.

Mai multe despre Asociația Pentru Dezvoltare Activă:

Mai multe despre Ring The Changes:



Primește articolele pe mail